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因為他發現，當鍾明恆喊自己&ldo;叉子&rdo;的時候，那聲音比起平時刻板的語調要愉悅得多，所以聽在方源的耳朵裡，格外的動聽與熨帖，他也就漸漸坦然接受了。

然而方源本人那一邊的業務並不熟練，時常會錯把鍾明恆喊成&ldo;叉子&rdo;。

鍾明恆聽到自個的代號被弄錯的時候，神色卻非常自然，就好像方源說得相當正確一樣，但他會在隨後兩人的對話中，不動聲色地對著方源多叫幾聲&ldo;叉子&rdo;，以便讓方源意識到之前所犯的錯誤。

在長期不斷的反覆練習與糾正下，方源再也沒有叫錯。

生活中發生的變化，總是讓人措手不及。

初二下學期的段考結束之後，教務處再次宣佈，將要根據段考成績重新進行各班級人員的微調。

方源在段考中的成績碰巧發揮超常，被提升到了尖子班‐‐也就是一班。

早晨第一節課之前，方源不言不語地聽完調班的通知，心中感概命運的無常，隨後沮喪地背起書包，像個戰敗者般地準備離開二班的教室。

他離開座位之前，鍾明恆閃電一般地伸出手，拽住方源的書包背帶，說了一聲：&ldo;放學一起回去。&rdo;

方源對著鍾明恆點點頭，留下這沉默的承諾，轉身離開了。

他在二班只待了半個學期，真心對二班沒有太多留戀，而值得他惦念的鐘明恆，如今雖然不能與他朝夕相對，然而鍾明恆同他之間所締結的約定，卻極大地安撫了他的內心。

鍾明恆剛才的舉動提醒了他，就算兩人不在一個班，那也沒什麼大不了的，依舊是好哥們。

方源在心裡做了個類比，比如說顧盼與他相隔陰陽兩岸，他們也還是永遠的好朋友。

陰陽相隔尚且是這樣，何況只是隔著一堵白牆。

方源懷揣著鍾明恆賦予他的信念加持，腳步輕鬆地向新班級走去。

他在走廊上看見周雨琦堵在教務主任面前，正在百般控訴。

&ldo;為什麼要把我和我朋友分到不同的班裡去？這樣分來分去到底有什麼意義！&rdo;

……

方源沒有多聽就邁步遠去，他邊走邊想，這種事情，其實沒有什麼所謂。

如果真的是好朋友，那麼無論兩人在哪裡，兩人作為&ldo;好朋友&rdo;的性質是不會改變的。

周雨琦不願意和朋友分開，反而是對雙方關係不自信的表現。

這一次分班，沒有人跟方源約好同行，於是他腳步走得悠哉悠哉的，緩緩踱到了初二（一）班的教室外面。

教室裡有不少人在走來走去，方源站在前門口，觀察自己接下來該到哪兒去找位置。

結果他位置沒找到，卻一眼望見了站在第三排的某個人。

在短短的一瞬間，那位素未平生之人的身影，徑直撞入了方源的心底。

方源茫然地怔在原地，整個人手腳麻木地呆滯了許久。他腦袋裡的時間指標彷彿被魔法之力輕輕一撥，陷入了停滯狀態。

他此時的心情，就像是終日在晨間瀰漫的霧氣中惶惶獨步，卻忽然瞧見了一點微暖的日光。

方源提醒自己，那是位男生。可是當方源捫心自問之時，他卻也只能承認，未曾見過如此令他心曠神怡的人。

那是一位身材頎長的少年，穿著輕工中學的淺藍色襯衣校服。

在此之前，方源從不知道，竟然有人能將一身簡單樸素的校服，穿得彷彿量身定製。

少年雙手撐在桌面上，扭頭看窗外，從方源這個角度，能看到他眷雅清秀的臉，一雙鏡面般的