046、劇情的修正力(三合一大章)(第2/10 頁)
誤會了蕭樂,反而對他的表現非常滿意。
當天下午放學之後,蕭樂在教楚韻彈琴的過程中,就毫不猶豫地吻了上去,而對方也在稍作抵抗之後就默許了他的行為。
雖然蕭樂感覺自己在這方面的經驗也很豐富,但在“劇情提示”的影響下,他也只是故作生澀地淺嘗輒止了一番。
在這一天之後,兩人之間的關係也算是挑明瞭,並迅速進入了熱戀期,除了原本常規的“興趣班與補習課”外,他們也和大多數情侶一樣,開始了逛街、看電影之類的約會。
然後……
“棒打鴛鴦”的劇情就來了。
確切的說,楚韻的父母並不是在棒打鴛鴦,而是在禁止她學鋼琴……
“我媽媽在打掃房間的時候,發現了你給我的鋼琴教材,然後就將它們全都給扔了。”楚韻梨花帶雨地對蕭樂哭訴道:“為什麼……為什麼他們就不能理解我一下呢?”
雖然她依舊可以偷偷地跟著蕭樂學鋼琴,可是楚韻還是希望她的父母能夠理解和支援自己的愛好。
說實話,蕭樂也無法理解楚韻父母的腦回路。
別說這個年代遠不止讀書這一條出路,他依稀記得,就算是十幾年前,也已經開始流行給孩子們報各種興趣班了,像楚韻父母這麼“不開化”的家長,真的是非常少見,更別說楚韻的成績一直都名列前茅,根本沒有因此退步。
他之前還有想過,按照偶像劇的發展,自己和楚韻交往可能會面臨來自家長的壓力,結果壓力是來了,可卻是在楚韻學琴這件事上大做文章,戀愛的事情壓根沒人管……
蕭樂習慣性地在心中吐槽了一番後,總算是想起自己還有個女朋友要安慰,他伸出手輕輕地拭去了楚韻臉上的淚珠,然後一把將她摟進懷裡,柔聲安慰了起來,同時心中也在考慮起解決的辦法來。
按照他對偶像劇的瞭解,最終的解決方法,也就那麼幾種可能……
一是楚韻以死相逼,讓他們認識到錯誤,但以楚韻的情況來看,還達不到這樣的程度;二是他和楚韻一起,用“真誠”來感動他們,說白了就是嘴炮,可到目前為止,蕭樂並沒有得到任何臺詞方面的提示,也許要他真的和楚韻父母見過面後才能激發“劇情提示”;三是讓楚韻的父母自己感受到她在彈琴時的快樂,而正好不久之後就是他們學校的校慶了,這就是現成的舞臺。
於是他直接將這個想法說了出來,楚韻聽完雖然有些意動,但更多的還是忐忑。
“我真的可以嗎?”她不自信地說道:“我才學了這麼點兒時間,真的能夠在校慶的時候上臺表演嗎?”
“就你現在的水平,我估計還是不行。”蕭樂實話實說道,不過他很快就給出瞭解決方案:“但如果接下來的這段時間裡,能夠單獨突擊訓練一首曲子,參加個校慶表演應該還是沒問題的。”
他想了想,又補充道:“嗯……前提是林姿不來和你競爭。”
鋼琴獨奏這種節目,一般來說也只會安排一個,而在蕭樂不參與競爭的情況下,林姿是最有可能被選中的。
這時候,蕭樂也基本確定這部劇裡的解決方案應該就是第三種了,而他們除了要突擊訓練外,還得說服林姿來幫助自己的情敵……
楚韻覺得蕭樂是在異想天開,但蕭樂卻覺得問題不大,因為“劇情”本來就是要這麼發展的嘛。
於是他也懶得拖沓,拉上楚韻就跑去找林姿了。
“哈?你是笨蛋嗎?!”本來看到兩人牽著手過來,林姿就已經一肚子火了,在聽完了蕭樂的來意後,更是抓狂地指著楚韻喊道:“我憑什麼要幫助這個女人啊?!”
“嗯……因為校慶的表演對你來說並不是什麼必須參加的活動?”蕭樂卻彷彿完全沒有察覺到對
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