046、劇情的修正力（三合一大章）(第2/10 頁)

誤會了蕭樂，反而對他的表現非常滿意。

當天下午放學之後，蕭樂在教楚韻彈琴的過程中，就毫不猶豫地吻了上去，而對方也在稍作抵抗之後就默許了他的行為。

雖然蕭樂感覺自己在這方面的經驗也很豐富，但在“劇情提示”的影響下，他也只是故作生澀地淺嘗輒止了一番。

在這一天之後，兩人之間的關係也算是挑明瞭，並迅速進入了熱戀期，除了原本常規的“興趣班與補習課”外，他們也和大多數情侶一樣，開始了逛街、看電影之類的約會。

然後……

“棒打鴛鴦”的劇情就來了。

確切的說，楚韻的父母並不是在棒打鴛鴦，而是在禁止她學鋼琴……

“我媽媽在打掃房間的時候，發現了你給我的鋼琴教材，然後就將它們全都給扔了。”楚韻梨花帶雨地對蕭樂哭訴道：“為什麼……為什麼他們就不能理解我一下呢？”

雖然她依舊可以偷偷地跟著蕭樂學鋼琴，可是楚韻還是希望她的父母能夠理解和支援自己的愛好。

說實話，蕭樂也無法理解楚韻父母的腦回路。

別說這個年代遠不止讀書這一條出路，他依稀記得，就算是十幾年前，也已經開始流行給孩子們報各種興趣班了，像楚韻父母這麼“不開化”的家長，真的是非常少見，更別說楚韻的成績一直都名列前茅，根本沒有因此退步。

他之前還有想過，按照偶像劇的發展，自己和楚韻交往可能會面臨來自家長的壓力，結果壓力是來了，可卻是在楚韻學琴這件事上大做文章，戀愛的事情壓根沒人管……

蕭樂習慣性地在心中吐槽了一番後，總算是想起自己還有個女朋友要安慰，他伸出手輕輕地拭去了楚韻臉上的淚珠，然後一把將她摟進懷裡，柔聲安慰了起來，同時心中也在考慮起解決的辦法來。

按照他對偶像劇的瞭解，最終的解決方法，也就那麼幾種可能……

一是楚韻以死相逼，讓他們認識到錯誤，但以楚韻的情況來看，還達不到這樣的程度；二是他和楚韻一起，用“真誠”來感動他們，說白了就是嘴炮，可到目前為止，蕭樂並沒有得到任何臺詞方面的提示，也許要他真的和楚韻父母見過面後才能激發“劇情提示”；三是讓楚韻的父母自己感受到她在彈琴時的快樂，而正好不久之後就是他們學校的校慶了，這就是現成的舞臺。

於是他直接將這個想法說了出來，楚韻聽完雖然有些意動，但更多的還是忐忑。

“我真的可以嗎？”她不自信地說道：“我才學了這麼點兒時間，真的能夠在校慶的時候上臺表演嗎？”

“就你現在的水平，我估計還是不行。”蕭樂實話實說道，不過他很快就給出瞭解決方案：“但如果接下來的這段時間裡，能夠單獨突擊訓練一首曲子，參加個校慶表演應該還是沒問題的。”

他想了想，又補充道：“嗯……前提是林姿不來和你競爭。”

鋼琴獨奏這種節目，一般來說也只會安排一個，而在蕭樂不參與競爭的情況下，林姿是最有可能被選中的。

這時候，蕭樂也基本確定這部劇裡的解決方案應該就是第三種了，而他們除了要突擊訓練外，還得說服林姿來幫助自己的情敵……

楚韻覺得蕭樂是在異想天開，但蕭樂卻覺得問題不大，因為“劇情”本來就是要這麼發展的嘛。

於是他也懶得拖沓，拉上楚韻就跑去找林姿了。

“哈？你是笨蛋嗎？！”本來看到兩人牽著手過來，林姿就已經一肚子火了，在聽完了蕭樂的來意後，更是抓狂地指著楚韻喊道：“我憑什麼要幫助這個女人啊？！”

“嗯……因為校慶的表演對你來說並不是什麼必須參加的活動？”蕭樂卻彷彿完全沒有察覺到對