第91章 蘇子木繼續講國學(第5/18 頁)

的信仰，為實現社會和諧、人類幸福貢獻自己的力量。

2. 勤奮學習：虛雲長老一生都在學習佛教經典，不斷提高自己的修行境界。我們也應保持謙虛好學的心態，不斷充實自己，提高自己的綜合素質。

3. 無私奉獻：虛雲長老為社會、為佛教事業付出了全部心血，他的無私奉獻精神值得我們傳承和發揚。在現實生活中，我們應關心他人，積極參與公益事業，為社會的和諧發展貢獻自己的力量。

4. 倡導和平：虛雲長老一生倡導和平，反對戰爭。在當今世界，我們同樣要呼喚和平，積極參與國際交流，為實現世界和平與繁榮作出貢獻。

我國在職業教育領域借鑑了德國的雙軌制教育模式，並在很大程度上放開職業學校。以下是我國在模仿德國國民教育體系，大量放開職業學校的一些措施和表現：

1. 政策支援：我國政府高度重視職業教育，出臺了一系列政策舉措，如《關於深化職業教育改革的意見》、《職業教育法》等，以推動職業教育的發展。

2. 擴大職業教育規模：近年來，我國職業學校數量不斷增加，招生規模也在不斷擴大，為更多學生提供職業教育機會。

3. 深化校企合作：我國鼓勵企業和職業學校開展緊密合作，共同培養技能型人才。企業參與職業教育的程度逐步提高，為學生提供實習和實踐機會。

4. 改進實踐教學：我國職業教育逐步提高實踐教學的比例，改進實踐教學內容和方法，使學生能在實踐中更好地掌握職業技能。

5. 提升職業教育質量：我國致力於提高職業教育的教學質量，開展職業技能大賽等活動，激發學生的學習興趣和動力，提升人才培養質量。

6. 培養雙師型教師：我國鼓勵教師參加企業實踐活動，提高教師的實踐教學能力，為職業學校培養更多具備雙師素質的教師。

7. 對接產業需求：我國職業教育緊密結合產業發展需求，調整專業設定和課程體系，為學生提供更有針對性的職業教育。

然而，與德國等發達國家相比，我國職業教育仍然存在一定差距，如學術教育與職業教育的地位仍然不平等，職業教育體系不夠完善等。因此，我國在借鑑德國職業教育經驗的同時，還需結合自身國情，持續深化改革，推動職業教育的發展。

歐美國家的國民教育體制具有以下特點，這些特點對我們有一定的啟示作用，我們可以從中吸取經驗和教訓：

1. 普及性：歐美國家的國民教育體制注重教育公平，努力實現教育資源的均等化。他們透過實施義務教育、免費教育等措施，使盡可能多的學生接受到高質量的教育。這對我們來說，強調了普及教育的重要性，要提高教育質量和覆蓋面，讓更多人享受到優質教育資源。

2. 多元化：歐美國家的教育體制呈現出多元化的特點，包括公立學校、私立學校、特許學校等多種形式。這種多元化滿足了不同家庭和學生的需求，有助於激發教育創新。我們可以借鑑這一經驗，鼓勵教育創新，滿足人民群眾多樣化的教育需求。

3. 課程設定與教學方法：歐美國家的課程設定相對靈活，注重培養學生的創新能力、批判性思維和實踐能力。他們的教學方法強調師生互動、小組合作，鼓勵學生主動參與。這些經驗告訴我們，課程設定和教學方法應兼顧知識傳授與能力培養，注重培養學生的綜合素質。

4. 素質教育：歐美國家注重學生的全面發展，強調體育、藝術、社會等方面的教育。這種素質教育理念有助於培養學生的身心健康和社交能力。我們可以從中吸取經驗，加大對體育、藝術等領域的投入，促進學生全面發展。

5. 教師隊伍建設：歐美國家重視