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報名錶上大部分的專案打了勾，剩餘的是一千五百米，八百米，定點投籃袋鼠跳之類的專案。

阮悠在蘭臨市的初中和高中運動會上，沒有參加過專案，都是做的裁判，可惜裁判老早滿員了，阮悠別無他選。

看來看去，阮悠不知道要選哪個好，轉過頭問越行昭:&ldo;哪一個適合我？&rdo;

越行昭捏著報名錶放到桌上，快速瀏覽一通，點了個地方:&ldo;這個。&rdo;

阮悠湊近一看，是個趣味專案‐‐袋鼠跳。

袋鼠跳相對一千五百米和八百米，是挺輕鬆的專案，路程短，是套進麻袋裡跳的。阮悠看過以前的同學參加袋鼠跳專案，輕鬆是輕鬆，不足之處是個子矮的提著麻袋費勁，又容易摔倒。

&ldo;你再幫我挑一個。&rdo;

&ldo;袋鼠跳適合你。&rdo;小兔子蹦蹦跳跳，和袋鼠蹦蹦跳跳，沒什麼差別，越行昭心想。

阮悠:&ldo;我不喜歡袋鼠跳。&rdo;

越行昭低聲嘖了下，再瀏覽一通，指了定點投籃。

&ldo;我不會投籃，&rdo;阮悠微苦著臉，細細的眉毛擰成蜿蜒的小路，&ldo;我參加了會拖大家的後腿。&rdo;

定點投籃是團隊專案，按每人總共投進的籃球數計算總分和名次，每個人的得分都很重要。

&ldo;我教你。&rdo;越行昭乾脆利索的替阮悠定下，把報名錶還給何崇舟，&ldo;她報定點投籃，我報三千米。&rdo;

何崇舟微笑著拿起報名錶。

不參加運動會的人報了專案，真是出乎意料。

運動會的準備程式搞定，高二十班陷入濃厚的考前複習氣氛中。

課間，午休時間，問老師問題的同學驟然增加，其中不乏臨時抱佛腳的。

周奇是臨時抱佛腳的代表人物。

和其他同學問問題不一樣，他是問阮悠月考會考哪些內容，讓阮悠給他劃重點。

劃重點向來是老師的工作，但凡上課認真聽講的同學，是不會漏掉的，偏偏周奇屬於上課不聽講，課後抱佛腳的人，老師劃重點，他神遊外太空。

阮悠一開始是不想幫周奇劃重點的，老師特地強調的東西，如果是速度太快漏了幾點，想補上，到還說得過去。

不聽講直接找同學問，不是貼了不愛學習的標籤是什麼？

奈何阮悠敵不過周奇的軟磨泡硬，要是不給他劃重點，就一天到晚黏著她。

穆可可和阮悠在學校的時間待一起是長達十個小時不止的，阮悠被周奇黏住，她口手並用的把人趕走。

誰料周奇也不知道怎麼說服了越行昭，讓阮悠把重點和認為會考的知識點全劃到越行昭嶄新的和新書無差的課本上。

越行昭要劃重點，阮悠還真沒法拒絕。由於放學後沒時間，周奇急著要，午休時翻書劃橫線會打擾到其他同學，阮悠找了學校的一處涼亭。

涼亭在校園的偏僻位置，平常沒什麼人去，既不用擔心會吵到別人，也不用擔心會被別人吵到。

地點挑選好了，阮悠帶著抱了一疊厚厚課本的越行昭，在午休點下樓，前往涼亭。

午休期間，校園內行走的學生老師是個位數。

大約是越行昭抱著課本和阮悠走一塊沒有前例，有個女生看到，驚訝無比，忘了自己要回教室的事，偷偷的跟在他們後邊。

越行昭走在前面，感官敏銳的注意到有人跟著，在路中央站定，猛的後轉頭，眼神如冷風颳過般掃視。

沒掃到什麼人，他收回視線，一個大步跟上阮悠。等他們的背影變模糊，跟了半路的