第9章 語文課本掉了(第2/2 頁)

“德充符屬於中國古代文學作品，其內容和深度適合高中畢業生以上的文化水平和抽象思維能力。”

“”這篇文章充滿了哲學思考和深刻的寓意，對於學生的文學素養、哲學素養和批判性思維能力有一定的要求。”

“這麼難的文章，你讓我背誦？”

王老師笑眯眯地說道，“沒辦法，語文書找不到了嘛。手裡恰好就有這一本，湊活用唄。”

“你不說現在的你比缺覺的你聰明幾十倍嗎？對你來說，很簡單的。”

看到宋子軒臉色難看，他生怕對方不滿取消比賽，趕忙補充道，“好了，我也不難為你。這樣吧，一個小時！一個小時之內你背下來，我的課，不，所有的課你想睡就睡！”

回過頭擠了擠眼睛，六位老師也配合的點點頭。

宋子軒仍然面色氣憤，他不再言語，拿過書翻看了起來。

王老師得意地昂起頭，回頭看了一眼，六個老師齊刷刷的舉起了大拇指，點了個贊。

回過頭，他看到宋子軒把書本遞了過來。他連忙擺出了最慈祥的笑容，“認輸了？沒事，以後好好學習就可以了，你是最棒的！”

宋子軒不理他，自顧自背了起來，“魯有兀者王駘，從之遊者與仲尼相若。常季問於仲尼曰：王駘，兀者也，從之遊者與夫子中分魯。立不教，坐不議，虛而往，實而歸。固有不言之教，無形而心成者邪?是何人也?……”

隨著宋子軒的背誦，王老師張大了嘴巴。他趕緊開啟書籍，試圖找出錯誤。

十分鐘後，全文背誦完畢。王老師茫然地抬起頭，一個錯誤都沒有？

“宋子軒？你以前看過？不可能啊，理科生，誰沒事會學這個？”

宋子軒沒有解釋，他笑著問道，“這次比賽，是不是我贏了？”

見王老師沒有說話，周老師跳了出來，“不行，三局兩勝。”

在一片噓聲中，他紅著臉，翻看莊子的文章，他又翻到一篇長的，眼前一亮，“背這個，知北遊！”

宋子軒撇撇嘴，接過書本，翻看了一下，又遞了過去。

“知北遊者，何謂也？莊子曰：知者，遊於無窮也；北者，遊之極也。故曰：知北遊。夫知者，無所不遊；無所不遊，故無所不遍。無所不遍，故曰無方。無方者，遊無窮也。……”

周老師看著課本，眼神也和王老師一樣，開始變得迷茫。

看了一眼就會背？這怎麼可能呢？