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，終和餘遂乖乖地住了口。這期間，教主仍然和龍堂家的年長組展開了一場唇槍舌戰。

根據教主的說法，神聖真理教團本來就是名雲泰信利用精神上的支配使人們服從的一個道具。名雲用資金援助那些弱小的宗教團體，然後透過各種人脈，使其壯大。對名雲而言，宗教並不是提高自己的心境、追求真理的東西。

“跟我來吧！我告訴你們，為什麼我們執意要白楊學院。就當是對你們的啟蒙吧！”

教主開始在陽臺上走著，對那些倒在他四周的信徒們是看都不看一眼。

搭乘升降機降到地上，然後再走下樓梯，來到寫著“禁止進入”的門前，這就是教主帶路來到的地下道入口。

“原來這個地下道是通往白楊學院那個洞穴的。”

始如此推測。白楊學院和教團本部所屬的町名並不同，巴士的路線也不一樣，看來就像位於兩個不同的地方，可是，從地理上看業，這兩處只隔著一座後山而連線著。如果教主有心，他可以貫穿後山，利用隧道使兩地相通。而教主確實也注意到了這件事。

隨著前行，隧道的內部從水泥變成了巖盤，然後又成了土塊。內部放著各種工具，坑道的中央也立著支撐著土天花板的柱子，這正表示工程還沒有完全結束。教主走在前頭，終、續、餘跟在後面，而始則殿後，一行人大概走了十分鐘之久。這時他們所在之地已經有照明裝置了，教主就站在一個像的微暗井底的大廳狀地方。

“你們看看這個。”教主挺著胸膛說道，可是，龍堂兄弟並不知道教主到底要他們看些什麼。教主指著一邊的空間，告訴他們，那個方位就是貫穿著白楊學院的洞穴。

“這裡是龍穴，聚集著地氣。如果控制這塊地，地球的能源就會一舉噴向地面。”

“就保溫泉一樣嗎？”終發出了牢騷，可是，始自覺到一般不安的碎片發出了鏗鏘的聲音落在他心底。教主看來是精神奕奕地為他們說明一些事情，難道真的只是這樣嗎？“

“龍穴中尤其集中了強烈的地氣。這叫天子穴。如果在這塊地上建起王宮的話，這個王朝就可續一千年以上的榮華。這是兩年前發現的。”

“這裡就叫天子穴。”始微微地皺起眉頭，環視著四周的土壁，然後凝視著教主。續也做了同樣的動作，輕輕地聳了聳肩膀。

“你要在這裡建立王宮支配日本嗎？我一點都不覺得光明的未來正等著日本國民。”

“凡人不能理解是理所當然的事。你們不要生氣。因為有凡人的存在，偉人的存在才能顯現出其光芒。”

“說的真好。”續並沒有動怒。綾小路良表現的方式雖然和他的父親不同，不過，終歸也只是一個非科學的誇大妄想之徒罷了。

“大哥，跟這個傢伙說的也夠多了。我們得關心地面上的事和日高先生的事，我們是不是該和這傢伙交涉，好讓他宣誓不對白楊學院有非份之想？”

續所謂的“交涉”並不是和平的方式。教主已經否定這種解決的方式了。聽到二哥的話，老三立刻就捲起了衣袖。可是，長兄用眼神制止了弟弟們。教主談然地開始說起話來。

“你們看過‘三國演義’吧？地底下不僅有龍穴，還有龍脈。找到這個，把它據為已有，帝王就可以建立一個興盛的國家。”

“我要先言明在先，‘三國演義’是一本小說。如果把小說中的情節當真，那是小學生才會做的事。”始嚴厲地批判教主的懵懂。這個批判相當地透徹，教主的聲音中顯露出他的焦躁。

“你難道不知道出現在‘三國演義’中的奇門遁行秘術嗎？諸葛孔明就是使用這個秘術數度大破敵人大軍的！”教主開始就著奇門遁行之事發表他的演說，可是，一點也引不起始的感動。龍堂家的長兄一邊要在“