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這一回，伊遠信瀟灑在紙上的打出一道紅勾，回道：&ldo;成交！&rdo;

後面的事，如何把試卷偷偷送回去暫押不提，他們後來也想起英語那邊的事，結果她們也處理好了，是9班的課代表幫的忙。第二日，老班是第一節 課，帶著早就知曉的驚喜來到班上上課，似笑非笑的看著這群孩子。唉，當個班主任還是有點虧啊，早早知道這份&ldo;驚喜&rdo;，遠沒有那份神秘感。

不過同學有這份心，就足夠了。&ldo;來，抒筠，把作業發下去吧。你們這次點子很不錯，就是怕有些老師不太喜歡，不過也沒有機會來第二次了。&rdo;楊方賢說到此，有些失落，明明還只是九月，又不小心想到了九個月以後。

燕抒筠走到講臺邊，笑著接過那份試卷，拿在手裡對老師說道：&ldo;老師，你看一下，今天講臺有哪些不一樣吧！&rdo;那頭，楊方賢還沉浸在自己的情緒中，課代表提了這一句，他就認真看了眼講臺，兩盒粉筆、一個板擦、兩條疊得方正的毛巾……還有，一個鐵盒。

他才注意到，這個鐵盒。還未去碰觸它，經過大小風浪，看遍世事滄桑的老師就已經微微濕了眼角。他強忍著淚水，守住邊緣，不能在學生面前流淚的。可那上面印著的照片，真的讓他有點看不得。

那照片是他們高二運動會結束後的合照，僅有的一張全體大合照，這樣的照片，下一次，估計就是離別時的畢業照了……當時，他們文科班都不被看好，都說文科班男生少，就被刻板印象冠上&ldo;弱&rdo;的頭銜。可那兩天，他們用實力證明瞭自己，成功擠進積分榜前三。這照片上的燦爛笑容，還是清晰可見，那些記憶碎片，更是觸手可及。

楊方賢雙手撐著講臺，把頭微微低下，不讓同學們看到自己扭曲的表情，全班同學全體起立，單仁開頭說道：&ldo;老師，您辛苦了！&rdo;

整齊的一鞠躬。

楊方賢依然低著頭，他確實沒想到，這班孩子還留了這麼大的禮物給自己。&ldo;你們這群熊孩子！&rdo;他咬牙切齒，同學們還是聽出了他的意思，一年多來的陪伴，已經在他們的班主任身上留下歲月的痕跡，那些愈發白皙的鬢角，那眼底下的皺紋，還有漸漸佝僂的脊背……

不只是他，整個班的同學，都不免情緒波動。老師畢竟是老師，上了歲數的人，很快就整理好情緒，慢慢開啟那個鐵盒，裡面裝著的，他猜到就是孩子們寫給他的話了。他們竟然還有時間折成千紙鶴，看來自己要給他們多佈置點作業了。

他慢慢拆開一張，上面沒有署名，可他們的字跡早就爛熟於心，只見上面寫道：老師，這是我們和您最後一個教師節了，教師節快樂。在過去的一年多里，我們讓您操了許多心，在此說聲對不起，還有一句謝謝您。您教的&ldo;楊氏審題法&rdo;我們會發揚光大的，絕不給高三10班丟臉，絕不辜負您這個班主任的教誨！三千煩惱絲，為我們而生，我們便替您慢慢理淨。

很簡單的一段話，他這個語文老師打分的話，及格分六分，再來個感情分四分，多少滿分，就不用在意了。

後面還有很多份千紙鶴靜靜躺在盒子裡，他又拆了幾張，又慢慢把它折回原樣，輕輕放回去，時間有限亦寶貴，他想回去慢慢品。

&ldo;這些，都是同學們寫給老師您的，其他老師也都各有一個盒子，我們等他們上課就會放在講臺上。&rdo;這都是副班長負責的，幾百張千紙鶴，讓她們這群女生都折到厭煩，還熬夜了幾小時。眼底的黑眼圈顯而易見，卻還是很開心，每個人的笑，都直達心底。

然