第7章 歷史課(第1/1 頁)

經過幾分鐘的點名，夏雪將花名冊上的名字逐一點完後，不出所料，班裡只有作為遲到常客的易磊濤今天遲到了。

夏雪放下花名冊後，清了清嗓子道：“在今天的正課開始之前，我想和大家聊聊昨天博物館展出‘神鳥圖騰’的事情。”接著，夏雪環顧了下全班同學，然後說道：“各位同學，昨天去過博物館參觀的請起立。”

易磊濤看了下週圍，發現竟沒有任何一位同學起身，於是他猶豫片刻後站了起來。

“只有易磊濤嗎？”夏雪扶了扶眼鏡框並大聲地問道，臺下鴉雀無聲。

“好吧，既然如此，我們就請易磊濤同學給我們講講他參觀完博物館後對於‘神鳥圖騰’的一些想法。”夏雪原本還帶著一絲怒氣的目光隨著這番話語的落下竟漸漸變得清澈起來。

“我……我嗎？”易磊濤不可思議地指了指自己並語無倫次道。

“不是你，那還有誰？”夏雪翻了個白眼後無奈地對易磊濤說道：“其他同學都沒去看過……”

易磊濤再次看了看四周，教室裡確實唯獨自己站了起來，於是他深吸了一口氣後，便開始認真地分析道：“我認為，‘神鳥圖騰’其實並不是神，也不是鳥，而是代表了另外一種人類，一種長有翅膀且會飛的人類。因此，我猜測，‘神鳥圖騰’雕塑所塑造的這個人，可能是這族人心目中的英雄，或者說是精神領袖……”易磊濤一邊回憶著他從“神鳥圖騰”眼睛中看到的那個世界，一邊大膽地猜想道。

聽完易磊濤的分析後，夏雪看著易磊濤並點了點頭，意味深長地說道：“嗯……不排除這種可能！”接著，她又補充道：“可是，你說的這些還有待進一步考證。不過，也謝謝你給我帶來的指引！”

“夏老師，您這話是什麼意思，我不太明白？”易磊濤滿臉疑惑地看向夏雪並向她問道。

“哦，是這樣的，實不相瞞，我也是受邀參與此次考古工作的文物檢測人員之一。當我們出土‘神鳥圖騰’雕塑時，與其一同挖掘出來的，還有一個並未在博物館展出的巨大金屬箱。雖然在這個金屬箱的表面我們沒有找到任何的開關，但我們能斷定的是，如此沉重的箱子中一定存有不少文物。於是，我們嘗試透過x射線進行掃描，然而令所有人出乎意料的是，我們依舊一無所獲，因為x射線根本無法穿透這個金屬箱的表層，彷彿有一種未知且神秘的力量籠罩在它的表層。考慮到箱子內那些文物的重要性，所以我們不會採用暴力手段將其破壞性地開啟。相信，隨著科技的進步以及我們循序漸進的深入研究，不久之後，裡面塵封已久的文物一定會重見天日的！”講臺上，夏雪神情激動、氣宇軒昂地向全班同學說道。此時，她目光如炬，彷彿對那段消逝的歷史望眼欲穿。

一番慷慨激昂的講述後，夏雪看著易磊濤並對他說道：“易磊濤同學，請坐。”接著，夏雪翻開了她的教材並開始了今天的正課：“中華文明源遠流長，翻開早已泛黃的古籍，一種歷史的厚重感迎面而來。今天我們將學習……”