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她絕望地說：「我編不出來那麼多天幹了什麼。」

賀箏月瞪眼：「日記誰讓你編了，你就把你這幾十天做了什麼寫出來不就行了嗎？」

雪竹扁嘴，又要哭了：「可是我已經忘記了。」

「……」賀箏月扶額，「那等下我幫你編，我說你寫。」

作為高中生的賀箏月絞盡腦汁的試圖以小學生的口吻寫出一篇簡單又不失童真的日記，這感覺比寫八百字的議論作文還難受。

日記編到七月底，賀箏月已經黔驢技窮，肚子裡徹底沒東西了。

「七月三十一號，天氣晴，今天我和爺爺一起去地裡摘西瓜吃了，西瓜又大又甜，紅紅的特別好看，爺爺說，農民伯伯種西瓜就和種米一樣，很辛苦，所以我們不能浪費西瓜……」

偏偏雪竹這個小兔崽子還不識好歹地提醒她：「姐姐，我爺爺不種西瓜，他只種蔬菜。」

賀箏月怒吼：「我說你爺爺種西瓜你爺爺就種西瓜！我自己還有兩張物理試卷沒寫完呢，在這裡幫你寫日記已經是仁至義盡了，你還給我挑三揀四的，去，去樓下給我買根老冰棒上來吃，不然回頭我跟你媽告狀！」

雪竹不敢再有任何意見，慌忙出門去給人買冰棒，連錢都沒敢要，自己掏了一塊錢請姐姐吃。

「早知道她叫了這麼多幫手過來幫她寫作業，我就不答應她了，」賀箏月頭都要炸開，摁著太陽穴恨聲道，「她昨天來求我的時候說如果我不幫她寫明天就要被她媽活活打死，早知道她這麼多要求就讓她媽把她打死算了。」

鍾子涵從語文作業中抬起頭，有些驚訝：「小竹昨天來求我的時候也是這麼說的哎。」

賀箏月：「啊？」

孟嶼寧淡定問道：「她是不是還說，如果幫她寫作業，那她就給你們當牛做馬，上刀山下火海萬死不辭？」

「……」

「……」

答案不言而喻。

不論過程如何，總之在八月三十一號這天，經過三個哥哥姐姐的努力，雪竹的暑假作業順利完成了。

第二天媽媽帶她去報導，雪竹驕傲的挺著小胸脯將暑假作業交給了老師。

老師開啟作業，潦草的看了兩眼，誇她聽話，接著就給雪竹報了道。

報完道離開時，雪竹無意間看到隔壁班已經收齊了暑假作業，隔壁班的班主任將暑假作業用塑膠繩捆成一紮。

雪竹有些想不通，都捆在了一起，還怎麼批改啊。

回家的公交車上，旁邊站著兩個高年級的哥哥在聊天。

其中一個哥哥對另一人說：「早知道老師連翻都不翻，我就亂寫了。」

另一個隨即得意地說道：「每年的暑假作業難道不都是直接捆起來賣給收破爛的嗎？我撕了十幾頁老師都沒發現。」

雪竹：「……？」

她突然覺得自己的人生好不值得。

這學期，雪竹升上了三年級，改變不僅僅是多了一門英語課。

老師說他們已經是三年級的學生了，不再是低年級的小朋友，所以要學會用水性筆或是原子筆寫字。

不能用鉛筆，也不能用橡皮擦。

雪竹很不習慣，雖然爸爸給她買了改正液和改正帶，還買了改正貼，隨便她用哪個，可她覺得這些都沒有橡皮擦好用。

這三樣東西都會讓她的作業本上多個白點點，很不好看。

「所以你要想好了再寫啊，要細心，不然作業本就會很難看。」宋燕萍說。

雪竹委屈地說：「為什麼不能用鉛筆繼續寫？」

用鉛筆寫錯了還可以擦掉，又方便又好用，為什麼人類還要發明水性筆？

「因為你長大了啊，要明白一個道理