第3章 防身術(第2/4 頁)

空，往左一梗下格撥上一棵，就讀十位了，認識了算盤那就開始練習了。

第一天爺爺教我打三規，打三規老人又叫指子打子，將算盤清空後將珠子。從一二三撥至九，現在算盤上，即第一梗是一就加一，第二梗是二就加二，如數往下加。

逢十往左進一，如數打至第三遍，原來第一梗是一就變成九了。這種方法是學珠算的最基本的方式，指子打子的結果，將一至九加三次就變成一反轉九至一了。

還有第二種打法叫九規，即算盤從一顯起到九，方法叫記數加數，當第一梗是一每次都加一，第二梗是二就加二如數往下加。

加至九連續加九次數字將反轉，原一變九隻不過進了一位。數字將變成九八七到一。這種練習方法很有趣味性，小朋友很快見到成績，當然打錯一個數就不會有這一結果。

所以不論做什麼都必須認真去做，用心去做才會有好的結果。當時爺爺教我什麼都很認真學，而且上手很快，深受老人疼愛。他走到哪就跟到哪，晚上也和他睡在一起。

在睡前還教我念念增廣賢文，三字經、諸子百家等、小時候單純，沒什麼私心雜念，只要爺爺教過我，念給我聽了就能記住，至今仍未忘記。

我幾歲時讀的三字經記得開頭是，上大人，孔乙己，化三千，七十字。當時是祖父年輕時的手抄本，應該是清朝末年時抄的，但當我長大後看到的三字經，開頭便是人之初，性本善，習相近，性乃遷。這到底哪個為正本、我認為還是後者。

我祖父對我疼愛有加，讓我記憶最為深刻的一件事就是說過一次假話。這件事讓我想起來，就會感到對他老人家的虧欠。事情是這樣的有一天，是四月天下著淅淅瀝瀝的雨，祖父叫我去老屋把我媽的飯領回來。

我戴著斗笠前往食堂為母親領飯，當時的馬鈴薯跟拇指那麼大。走著走著走到半路，實在忍受不了飢餓，便偷吃了兩個。那不就只剩三個了嗎？回到家爺爺看到便說，怎麼這麼少？再三盤問我吃了沒有？但自己表現得若無其事，還回應真的沒吃。

結果他老人家端著飯跑去食堂，在場的都證實不止三個是五個。這樣一來還能抵賴？肯定了我偷吃的行為。爺爺一到家放下飯，順手拿來竹笤子給了我一大頓奏。還罰我站在牆邊，弟弟見狀也哭得不知所措，並與我同站牆邊。

當年弟弟才三歲不足，都具有如此手足之情感，也可能弟弟之舉動感動了祖父。隨後他就解除了罰站令。但還是大罵一通，還宣佈以後再說假話嚴懲不貸。還說了一句叫，如果人說了假話，死了閻王會剪掉你的舌頭。

這一句永遠也不會忘記，此次事件確實引起了我的高度重視。幾十年在父母兄弟面前，凡事不曾說過假話。也為自己一輩子留下極其深刻的烙印。因為當年見到的馬鈴薯跟拇指那麼‘龐大’，我三十多歲才見過拳頭那麼大的馬鈴薯，自己才醒悟，哦，原來所偷吃的，只不過是馬鈴薯的曾、曾、曾孫子罷了。

我爺爺是有文化的人，村裡發生紅白喜事，寫請帖或書寫家書，或春節寫對聯都請他寫。我五六歲時爺爺就教我裁對聯紙，教我哪一類對聯就裁割多大的紙。那就拿現代一張大紅紙五字聯裁四條，如七字聯裁八條。

小時候每到春節就很忙，爺爺在寫我在前面拉紙。寫好一張，一個頭一個尾拉平放在地上，待幹再一對一對收好。爺爺對我要求極為嚴格，一不小心搞錯必受嚴厲的懲罰。但是他讀了多少年書，從未聽說過，據族譜記載說他極其重視教育。

曾先後在隔背村和應子上村倡設，國民振文小學和春芳小學。使當地數條村，村民子女能就近接受教育。此行為確實是功德無量之舉。他一生都受到村裡男女老少的尊重，他一生也極其善良，凡有求必應傾力助人。

我曾祖父是