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文的進步肉眼可見，只是你太過謹慎了，既然有不懂的地方，就應該早點來問我，我是很願意為你解惑的。」他伸手引路說，「來吧，我給你列幾本書。」

下一堂課屬於經濟法學教授史密斯先生。

他就是那位曾把我趕出了課堂的老教授，以嚴厲著稱，在他的課堂上誰也不敢嘻嘻哈哈。

說到蘇格拉底式提問，他真是把這種教學方法貫徹到底了，如果你不夠嚴謹，他可以詰問到你哭出來，所以他課堂上主動回答問題的人一次比一次少。

我也曾被他問出了陰影，但現在總算有了點底氣，不至於被問哭了。所以我一次次舉手，主動回答問題，雖然也被當場批評邏輯不嚴密，論述不謹慎，但過後我向他請教問題時，他並沒有像直斥其他同學那樣斥責我犯蠢，還鼓勵我以後講話時要大聲有底氣。

「既然進入了法學院，就要有我輩之風範，將來你站上法庭，也畏畏縮縮，不敢坦然說話嗎？」老教授十分犀利地瞪著我，在這種目光下，我甚至有些忐忑，害怕自己是不是被看穿了。

一連幾天，我都積極表現自己，主動向教授們請教問題，並不著痕跡地恭維討好某些人。

相比於整天憂鬱煩悶，難以討好的凱洛林女士，教授們雖然看上去嚴肅可怕，可實際上是很樂於接受恭維的。

哪怕最難討好的鮑威爾教授也一樣，在這陽光明媚的好時節裡，再嚴肅冷酷的人也不會對一個柔軟輕快的討好聲說出難聽的話，他們甚至很樂意與我悠閒地散散步，聊幾句閒話。

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