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乎和他接觸過的每一個人都喜歡他。最重要的是他尚在單身，因此發帖人覺得暗戀他沒有道德障礙，只是對方與自己亦師亦友，自己在他面前太稚嫩，擔心對方看不上自己。

回帖大多在嘲笑發帖人，有一人回覆說：&ldo;像你描述如此完美的人，要麼根本不存在，要麼不可能沒有伴侶。&rdo;很多人贊同這個回復。

沃爾夫不覺得發帖人是在編造。從帖子描述中，沃爾夫斷定他暗戀的長輩從事學術科研工作。安傑洛學院的教授們處於單身狀態的並不罕見，沃爾夫自己也是單身。

安傑洛學院的學生正值荷爾蒙分泌旺盛時期，有什麼性幻想都不足為奇。鑑於學院教師都受過正規軍事訓練，大部分人都維持著理想身材，師生戀就成了大多數學生的性幻想主題。沃爾夫認為發帖人也屬於這一類，就未加理睬，儘管他覺得帖子用詞有種怪異的熟悉感，對於軍事學院的學生過於文雅了。

幾天後，沃爾夫又看到同一個發帖人在深夜同一個時間發布了另一條帖子，題目是&ldo;大家有做春夢夢見長輩的經歷嗎？&rdo;

沃爾夫有點感興趣了。

沃爾夫在學院裡教授軍事心理學，兼向師生提供心理諮詢服務。帖子內容充滿青春期性壓抑的苦悶和性經驗匱乏導致的不知所措，憑沃爾夫的理論及實踐經驗判斷，發帖人只可能是交際圈狹窄的學生，而非在婚戀市場極受歡迎的安傑洛學院教師。

兩次發帖都在凌晨。軍事學院體能訓練比重非常大，凌晨往往是學生們酣睡正濃時，很少有人在這個時段登陸校園網。恰好，沃爾夫知道有一名學生體質特異，經常半夜流連虛擬網路。

兩個月之前，仍是在役特工的王容離校去執行任務，把尼斯交給了沃爾夫，請他教授尼斯心理學、語言學以及博弈學。儘管以往與尼斯有過接觸，一對一授課還是讓沃爾夫對尼斯的智力超群以及精力充沛留下了更加深刻的印象。

不管是不是尼斯，作為一名心理學教師，沃爾夫覺得自己有義務為這名明顯處於青春期□□的學生提供心理諮詢。他註冊了一個帳戶，回復道：&ldo;也許你該多和同齡人接觸，他們和你一定有更多共同話題。年齡差距太大的戀愛總是艱難的，更何況你們還面臨倫理問題。&rdo;

師生戀，儘管學院不禁止，但也不受大眾歡迎。對於未形成完整成熟人生觀的學生，對知識的敬仰很容易被誤會為對教授知識者個人的愛慕。教師有義務引導學生避開這一心理陷阱，而不是利用它滿足私慾。沃爾夫一直認為師生戀逾越了人類社會最基本的倫理底線，因此，儘管其單身生涯中不乏熱烈的學生追求者，但他從未應允過。不過，最近一次來自學生的熱情表白，已經是十餘年前的事了，他也已經很久沒有機會表達自己在師生戀問題上的堅定道德立場。

他的善意建議立刻得到了發帖人的坦誠回覆：&ldo;我曾有過一位戀人，和我差不多年紀。但當我發現對這位長輩竟然充滿愛慕，我便和他分手了。&rdo;

第二天，沃爾夫隨口問尼斯：&ldo;我記得王容說你有一位戀人？&rdo;

尼斯漫不經心地說：&ldo;您說伯第？我們兩個月前分手了。&rdo;

沃爾夫算了算日期，兩個月前，正是自己接手尼斯訓練，開始一對一授課的時間。

由於那名發帖人在網路上得到的回覆不是嘲笑就是漠視，他不再公開發帖求助。而因為只有沃爾夫曾給予他中肯建議，他開始與沃爾夫的網路帳號私下交流。沃爾夫幾乎是驚恐地看著對方一天比一天更加熱情地描述著那位暗戀長輩，斷定若非朝夕相處，絕難做出如此細緻入微的觀察。

談吐文雅？沃爾夫是語言學教授，遣詞造句找不出哪怕只是一個近十