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在這裡生活了兩年，所有人都適應了這裡單調的生活，每天過著極為規律的生活，枯燥，而且無聊，幾乎讓所有人都磨礪的失去了脾氣。機械的起床，集合，訓練，沒人再多說一句話。可是，一種緊張的的情緒悄然在整個隊伍之中形成，每個人都知道，他們在為自己的生命訓練。他們看到了林科的拼命，看到了一個小孩子在為自己的未來而努力，而他們這些成年人，這些大漢，這些殺人不眨眼的劊子手們，卻在這裡每天無聊的消磨時間。

於是，當林科主動要求增加訓練的時候，那些大漢們也都跟了上來。提升了訓練強度，效果幾乎是立竿見影的，這讓一號教官很高興。而負責教授各種知識的二號教官也終於開始了在第三年教導他們真正的戰鬥技巧了。

如何用劍，如何用刀，甚至如何用拳頭。二號教官以一種近乎系統化的方式來教導每個人，他在不同的人身上做試驗，但是隻有林科才敢還手，當然，還手也根本打不過。可是隨著每一次還手，每個人都發現擊敗林科的時間越來越長。

林科覺得，是時候重新研究一下關於標準晶體的充能了。

這一天，林科沒有去找西斯，他必須要花些時間來總結一下自己的能力。

一年的時間，他不斷的對自己的大腦施加電刺激。原本以為這樣的過程會給自己的腦子帶來負擔，會出問題。可是隨著時間的推移，他發現，當自己開始適應新階段的時候，他的反應速度去卻會停留在之前的反應速度之上。也就是說，持續的點刺激會讓增加反應速度這一雷電系天賦進行跳躍式增長。

而因為林科主動增加了訓練的強度，他的身體也能一直跟上反應的速度。

一年的時間，林科從只是試驗一下，到現在，他已經能夠輕鬆掌控自己的反應速度。

在正常的視覺之下，林科可以輕易的抓住一隻正在空中飛的蒼蠅的翅膀。而在最極端的元素視覺之下情況之下，他甚至可以看到雷電擊中大地，再由大地反上天空的整個過程！

在元素視覺之下，在黑白的世界裡，他甚至已經可以輕鬆的看清蒼蠅的一格複眼之中倒影的自己。而即便是在正常的視覺之下，他也能夠看見遠方山脈上正在隨風舞動的樹葉。

可是，他最激動的是，他可以看到元素粒子的移動，而不是高速的元素粒子流。

這就意味著，他已經可以試著搞明白，一個標準晶體之中，到底有什麼。

其實，林科早在半年之前就已經可以輕易地將元素注入其中，那種對大腦刺激的鍛鍊方式能夠幾塊的提升自己的精神力和精神控制力。可是他最終還是沒有成功，不是他不能成功，而是他不想成功，他中斷了試驗。因為他開始對這個東西感到好奇，他不但要知道‘是什麼’，他還要知道‘為什麼’。

一年多的時間，憑藉他從西斯那裡獲得的知識，他已經知道，他自己掌握的某些知識已經和這個世界完全不同，甚至可以說是格格不入。他必須憑藉著自己的能力去知道解決的辦法，否則，自己就必須要在琳達夫人交給自己的知識和這個世界的知識之中選擇一個。

他哪個都不想放棄。

他現在已經可以將周圍的相對速度降低到正常速度的千分之一，也就是說說，他將自己的反應速度提升了一千倍。這已經是一個非常恐怖的數字，這恐怖到這種狀態之下，他必須保持自己的身體絕對靜止，不能做任何動作。否則一旦自己的身體以平時的一千倍速度運動，他的肌肉會立刻發生斷裂，骨骼也會發生錯位。

所以他老老實實的坐在床上，身體靠著牆。

將標準晶體放在眼前的臺子上，雙手搭在臺子頂端，握住晶體。

元素視覺！

在元素視覺之下，手指和晶體接觸點上的元素流動讓