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李河悅也擺擺手，她自己心裡也大致有數，沒必要浪費向小苟的時間。

向小苟撓撓耳朵，有一個念頭藏在心裡，沒有說出來。

如果程餘光或者李河悅真的要她幫忙制定學習計劃，向小苟想像了一下，她其實是會有一些心裡沒底的。

因為學習這件事，只有當自己瞭解自己的時候，才會目標清晰地做好，她不敢擅專，盲目自大地去替別人試鞋，如果制定了不合適的計劃，反而會造成拖累。

但是為什麼，對於洛松的事她又寧願頂著壓力，一刻也不願意猶豫呢？

這其中的差距，向小苟終於隱隱地察覺到了，只是依舊覺得迷惘。

洛松接過向小苟的筆記本，一絲不苟地把向小苟所列的計劃給謄抄了下來。

「我都會完成的。」洛松認真地說，「小狗，你也會選物理嗎？」

向小苟頓了頓。

高考不分文理科之後，他們學校實行的是3+3的走班制，在固定時間去相應教室上專業課，如果選的專業課都不相同，也就意味著上課時間就會有很長一段時間無法碰面。

向小苟笑著點頭：「對呀，我也選了物理。」

洛鬆放下心來，看著她的笑容，也情不自禁地揚起嘴角，兩個人面對面嘿嘿傻笑了一會兒，直到上課鈴響，向小苟才轉回去坐好。

在自己的座位上，向小苟從桌肚裡掏出日記本。

翻到「學年規劃目標欄」的這一頁，向小苟盯著目標欄裡的三個科目看了一會兒，拿出橡皮，擦掉「生物」，替換進去「物理」。

這個學習計劃出場之後，程餘光和李河悅好像受的觸動挺大的，下課也不忙著出去玩了，沒事就趴在桌上做幾個題什麼的。

而且不知道什麼時候他們還養成了一個習慣，每當向小苟檢查洛松的作業的時候，他倆也會爭相把作業本送上來，倒不是也要向小苟給他們看題，而是某種幼稚的炫耀。

「我也做完了！」

「呵，我比你快。」

「你說什麼？我明明看到我寫完的時候你還在做第十二題。」

「我先寫的英語。」李河悅抽出一張英語周報，表情充滿輕蔑。

程餘光面有菜色，一捏拳，沉痛道：「呵，又輸了一次。」

向小苟：「……」

不過這樣也挺好的，至少他們這一塊的學習氣氛空前熱烈。

但是這種氣氛持續了沒多久，就被外來因素給打斷了。

「運動會快到了，小悅，向小苟，你們兩個都沒有報名參賽專案，把你們納入後勤組可以嗎？」

下課時間，班長拿著花名冊在統計人員，向小苟和李河悅點點頭，班長就在她們名字後面打了個勾。這時候教室人不多，班長站在向小苟課桌旁邊，眼神不經意地在向小苟身上多留了一秒，似乎想說什麼，但是還是忌憚什麼似的，轉身走開了。

李河悅興奮地和向小苟說：「耶，運動會！又可以玩三天了！」

向小苟無奈地笑，只要有活動，李河悅就特別容易興奮，就好像平時有誰虧待她不讓她玩了似的，明明李河悅學習的時候也很認真很開心啊。

她伸了個懶腰，帶著笑意對李河悅說：「那好吧，這三天就專心開運動會，結束之後要繼續堅持做題計劃哦。」

學習最怕的就是半途而廢，三天打魚兩天曬網的不成熟熱情其實對學習的自信心是一種很大的損傷，還容易形成慣性的放棄思維。

就乾脆讓他們休息幾天，也比計劃被打擾、完不成要好。

「好嘞！我先去問問後勤組要做些什麼。」

李河悅一溜煙跑了，回來的時候給她說：「我問到了，我們主要是負責採買東西，比