第四章：適應新同學(第1/2 頁)

老師帶著蕭宇軒走到二班的教室門口，於是便與二班班主任宋老師商議蕭宇軒留級二班的事情。

“宋老師，今年留級的學生給你帶來了。他叫蕭宇軒，以後就由你費心了。”

“蕭宇軒……，是不是那個因為貪玩而摔斷左手胳膊又辦理休學一學期的的那個？”

“是的，小孩貪玩是本性。我們做老師的，也不能過度干預不是。”

“昨天大鬧你辦公室的也是他父親吧！”

“嗯，家長對留級人員有異議。我們做班主任的總是要耐心講解清楚，總不能敷衍了事對吧！”

“對，你說的都很對。但抱歉，本年度我們班不接收留級生。”

“這可由不得你吧！宋老師這可是學校規定的，您總不能說不接收就不接受吧！”

“我說了不接收就不接收，只要我還是這班的班主任。”

“可……”

沒等話說完，宋老師便轉身回教室了。

安靜的走廊裡只有蕭宇軒和原班主任，事情發展到現在是誰也沒有預料到的。此時蕭宇軒心裡很高興，因為他知道自己又可以回去和熟悉的同學一起玩耍了。

班任心裡非常鬱悶，原本以為留級生交接會很順利。可誰知宋老師就是不接收蕭宇軒，這可著實讓班主任有些尷尬。

留級生的交接還得繼續，班主任只好帶著蕭宇軒暫時回到了教室。蕭宇軒是回去了，可是他的座位在哪裡？

“哎……，讓你們平時好好學習。可你們都不聽，現在好了留級生都沒人接收。這不是給老師我又找工作嘛！”

“老師，是不是蕭宇軒可以不用留級了。”

說話的是蕭宇軒的好夥伴小凡，他們經常一起玩耍。

“小凡，既然你這麼不希望蕭宇軒留級，那就由你代替他留級。”

“老師，我錯了。”

“錯了有用嗎？”

“老師……”

“閉嘴，蕭宇軒。你現在開始別說話，還有你做最後一排。”

“老師，沒有桌椅，沒有課本我……”

“沒有桌椅就站著，沒課本就聽。反正你也待不了多久，要什麼課本桌椅。”

教室裡鴉雀無聲，誰也不敢大口喘氣。教室裡靜的很，彷彿掉根針都能聽到聲音。

班主任離開了教室後同學們才敢喘氣，有同學說：都是因為蕭宇軒才讓老師那麼生氣的，還有點說：老師就喜歡嚇唬我們。

蕭宇軒獨立一人站在後面，沒有同學敢去打招呼，更沒有同學找蕭宇軒玩。孤立就這樣形成了，或許正如班主任所說那樣，蕭宇軒不屬於這裡，更不屬於這個班。這個班已經沒有蕭宇軒的位置，更不會早有蕭宇軒這個人了……

班主任離開了教室，去了校長辦公室。對於留級生的問題，何校長自有打算。三言兩語便打發了班主任，可何校長葫蘆裡賣的什麼藥誰也不清楚。

蕭宇軒離開了教室，他不知道何處才能容下自己，更不知道接下自己會發生什麼……

一班的教室裡氣氛融洽，由於是新學年的開始。新來的楊老師首次擔任班主任，他和同學們友好的互動和熟悉中。

“我們接下來要選班長，你們有沒有人可以毛遂自薦一下的。”

“班長毛遂自薦……，不懂是什麼意思？”

“簡單的說：我們都是第一次見面。大家報名的時候我還沒來，所以學校安排的別的老師。而今天是我們第一次見面，我對大家瞭解有限。所以，有意願當班長的人請舉手。”

“楊老師，我可以嗎？”

一個聲音讓全班都安靜了下來，他精神萎靡只想找個適合自己學習的地方。

“這位同學面