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劉伯承出任院長。毛澤東非常重視這個高階軍事學府的創辦，親自為之題詞致賀：&ldo;努力學習，保衛國防。&rdo;

1951年1月，中國人民解放軍軍事學院正式開學的時候，已是青海省軍區副司令的王尚榮，接到組織通知，卸任赴軍事學院學習。身經百戰的高階將領，突然要成為一名普通的學員，這在有些人，是會生出難以排遣的落差感的。然而，曾經幾度進過軍校深造的王尚榮，已經深深體味出：作為一個高品位的軍事家，系統理論的豐富和戰爭的磨礪，都是缺一不可的。

王尚榮懷著&ldo;知不盡者天下事，讀不盡者天下書，參不盡者天下理&rdo;的求學渴望，跨進了軍事學院的大門。他被編入高階速成系。由於整個學院正處於初創時期，教官也不齊備，王尚榮一人而具兩重身份，既是普通學員，又被任命為該系的副主任。當時的系主任，是劉伯承麾下的原二野5兵團司令員、時在貴州省軍區司令員任上的楊勇。

由於既是學員又是教官，王尚榮一面要認真聽課，汲取知識，一面還參加教材的編寫工作。根據劉伯承院長總結我軍作戰經驗，編寫第三次國內革命戰爭時期戰例的提議，王尚榮積極投入並協助楊勇組織戰例的編寫工作。他獨立完成了&ldo;瓦子街殲滅戰&rdo;戰例的撰寫，還和其他學員一起，在不到半年的時間裡，編寫戰例教材80餘篇，為教授現代軍事科學知識，掌握諸兵種協同作戰提供了許多生動的實戰範例，充實和拓展了學院的教學內容。

除了緊張繁忙的課堂學習之外，野外的大規模作戰指揮實習，也給王尚榮留下深刻的印象。

一次，在江蘇省句容至丹陽之間進行&ldo;軍進攻戰鬥&rdo;演習。楊勇為紅軍軍長，王尚榮為紅軍參謀長。當紅軍第一梯隊突破藍軍第一道防線，紅軍第二梯隊加入戰鬥，準備向縱深推進時，藍軍增援的一個加強團趕到，試圖阻遏紅軍的推進。

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