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排在前面的當然吃虧些。不過，運氣也是人生的一部分，完全公平的比賽是不存在的。

第一個宣講策劃案的是一位研究生。這位研究生做的策劃案思路清晰，中規中矩，但在表現形式的設計上過於教條，就像是在做樣板戲一樣。雖然主題鮮明，但失之無味。如果按照他的策劃案搞宣傳晚會，那看宣傳晚會的觀眾都會打瞌睡，沒人觀看自然起不到宣傳的作用。由學校教授組成的評委組針對這個問題提出詰難，希望這位研究生能現場給出解決方案，但這位研究生卻立馬就懵了，說話越來越語無倫次，相當的不靠譜。

這裡面，再加上其他選手推波助瀾，向這位研究生髮出問題挑戰，其中以卓靈問的問題最為尖銳和切中要害，那位研究生因為心理素質太強結果被搞得狼狽不堪。

如此一來，評委組都亮出了低分，最終這位研究生只得了6。5分。

按照評委的點評，這位研究生專業知識很強，但是缺乏策劃實踐經驗，對各方面需要掌握的資訊瞭解不夠，而且要加強心理素質鍛鍊，在與人溝通方面要多多加強。

第二個宣講策劃案的是那名大二學生。與第一位選手相比，這名大二學生所做的策劃案不太專業，好多方面的問題都沒有考慮到，但勝在有很多獨特想法和創意。只不過，儘管如此，就以策劃水平而論，他做的策劃案是極不完善的，明顯不適合拿出去與其他學校比賽。這位選手也比較謙虛，說主要就是想來學習的，沒想到能夠在初選入圍，多謝評委組的認可，等等。別的選手，包括王笑在內，都比較欣賞這個大二學生的謙虛。畢竟一個普通的大二學生，在專業知識方面，在實踐經驗方面，都有很多不足的地方。說是來學習的，這沒什麼不對。但卓靈卻露出不屑的高傲的神情，隱晦的指出如果沒有奪冠的心，那就不該參加這個比賽。

最終，這名大二學生獲得了7。5分。

按照評委的點評，這名大二學生策劃案尚不完善，但鑑於活動組織比較倉促，參賽選手都未及充分準備，所以這是可以理解的。如果給予充分的時間準備，相信這名大二學生能有更出色的表現。因此，期望這名大二學生在以後的學習當中，應當加強競爭意識和拼搏精神。一個做創意策劃的人才，必須要有不斷超越，不斷攀高的信念，才能在這條道路上走得更遠，爬得更高。

從評委的評語來看，卓靈仍是點中了這名大二學生的要害。缺乏競爭意識和拼搏精神，就算頭腦再好用，在這個行當，都難有成就。

第三個選手又是一名研究生。他做的策劃案缺乏針對性，沒有體現出江城市的地域特點，這並不是由於專業知識不完善所致，而是由於對江城市確實不瞭解所致。

根據答辯的情況知道，這位研究生是外地的學生。大學並不是在本校上的，而是研究生時才考入本校，因此對江城市缺乏瞭解。在此次比賽舉行倉促的情況下，雖然也努力的調研了江城市的情況，但由於時間有限，精力有限，未曾做到充分透徹的瞭解，因此策劃案做的缺乏針對性。如果這樣的策劃案是針對全國觀眾，倒也沒有什麼大問題，但針對江城市的來說，就猶如隔靴搔癢，少了些味道。

第四位選手一名大四學生。他的策劃案有個很大的缺陷，在評委組沒有注意到的情況下，卻被卓靈尖銳的給指了出來。那就是，時間安排不當。

這份策劃案各方面都很好，但卻沒顧及到現實操作的可能性，沒有顧及到策劃能否真正的落實