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人已經不和他戰鬥了，他不經意的聽到有些人在感慨，“那小子是個天才。”他不懂，明明是很容易就做到的事情，為什麼，其他人會覺得很難，對他來說，看一遍就可以學會是很輕易的一件事情，他不覺得有什麼困難，就像是呼吸一樣自然。

沒有人可以對戰的日子是很無聊的，只有在戰場上才能盡心，新人的出現，讓他興奮了一下，這一回可以打架了。

看看這個畫面，自己露出興奮神色的時候，團裡的人都後退了三步，真是好笑的畫面。

先下手為強，自己衝到新人的面前，然後一拳打出，自己的力量弱小是缺點，借力打力的戰法就成為他最常用，最適合用的技巧，趁著新人吃痛彎腰，一個過肩摔將新人摔倒了地上，然後左右開動，打，心情真是爽快新人很奇怪，沒有因為這次的教訓而看到自己就退避三舍，而是接近自己，對自己說，“這世上有種力量叫做知識。”完全沒有實列，自己根本就不信，不過臭老頭子還有團裡的人一致將自己推給了新人，讓新人教自己知識這種力量。

後來自己才明白，新人純粹是教育病發作，還有就是報復自己第一次見面的下馬威，在新人想來，自己這樣一個傭兵團長大的小孩，加上性格暴烈直接，學習知識絕對是件很痛苦的事情，所以說服了團裡的人，用的藉口只有一個，“你們想讓那孩子不學無術，像你們一樣。”所以團裡的人才會一致將自己推給了新人教授。

第一天，教授教他學字，在他很流利的將教授編寫的書本讀出來之後，教授問，“你學過？”團裡的人普遍學識不高，教授還特地問過，他是否學過什麼，答案當然只有兵器和格鬥技這些東西，為了讓他能夠活得好好的，這些是他學的最多的，其他人也想不到要教他學字。

“這需要學嗎？”他反問，然後回答教授是怎麼會讀書看字的問題。

這有什麼難的，武器上有不少字，說明書也有，團裡會讓人專門找人讀給大家聽，一邊聽一邊看，就學會了，不過是些字母而已，找到發音規則，就學會了。

聽完自己的回答，教授張大了嘴，默默的看了自己好久，奇怪的眼神。那天教授還是教他學字，因為是團裡的人的希望，他繼續學著，度過了很無聊的一天。

隨後的課，開始有意思了，什麼數學，什麼物理，什麼化學，以前他從未想過，原來射擊的軌跡是可以計算的，一個禮拜之後，按照教授所教的公式，他的射擊準確率大大的提高了。

教授看著自己的眼神更加複雜了，當天晚上，團裡召開了一次大會，是關於自己的，趁夜，自己摸到了門邊，聽到裡面說，“那孩子是個天才，他不能埋沒在這裡。連原理都不瞭解，就憑我講述的數值，他就感覺，分析出了空氣阻力的多少，後坐力，自己的視野，臂力，靠著這種野心的直覺，找對了數值，然後就靠我講的公式，只靠心算，一秒都不到的時間就計算出了正確的拋物線軌跡。”

“不只是這些，不論我教什麼，那孩子一點就透，對我們來說需要花時間思考弄明白的東西，那孩子天生就懂一樣，對他來說，知識就像吃了東西就會吸收一樣簡單自然。你們知不知道，這孩子如果不是在這個戰場，在和平的世界裡，他會是多麼震驚世人的天才，無數的名門學校，無數的頂尖學者都會搶著他當學生，他未來的成就將會是人類的瑰寶，而現在這個天才，這個瑰寶在幹什麼，他拿著槍，在戰場上殺人。這是謀殺，對那孩子的謀殺，對人類未來的謀殺。”

“那麼我們能怎麼做？”臭老頭子暴躁的踢了桌子一腳，所有的人沉默。那個時候不懂，卻知道自己不可以進入，所以他悄悄離開了，那些複雜的人情世故他一點都不瞭解。

直到後來才明白，他們的沉默是因為沒有辦法，作為底層的傭兵，如果不是沒有活路