第40頁(第1/2 頁)

「喂，夏本!」

次郎正要第三次奔上樓梯，一聽到自己的名字，整個人像觸了電一樣。

發話的柿裡臉上早已露出陰狠的笑意。

「你在喘什麼氣?依你的體格，爬爬樓梯跟互動蹲跳只像是暖身運動吧?看你拚命裝出疲累的樣子，連汗也流出來了，眞是高明的演技。」

柿裡這番話顯然只是藉故找碴。身材壯碩的人由於體重較重，與矮小的人相較之下條件其實更加不利。

「不讓你多做一點，對其他人太不公平了。喂，趴下去。」

次郎臉上露出恐懼之色。

「伏地挺身預備!」

其他院生全都驚愕得忘了呼吸。次郎臉上略帶羞報，彎下了腰，以單手支擦地面。

「混帳!有人跪著做伏地挺身嗎?把膝蓋抬起來!」

以單手做伏地挺身的難處，並不僅是一隻手臂必須承受全身體重，而且由於只有一個支點，上下伸屈時極難保持平衡。何況夏本的體重幾乎是一般人的兩倍。

一次……兩次……次郎勉強以單手做著伏地挺身，但爬樓梯及互動蹲跳早已耗盡他的體力，他再也使不出半點力氣，整個人趴倒在地上。

但柿裡完全不給他喘息的機會。

「快起來!夏本，誰準你睡覺的?」

次郎勉強抬起脖子，接著伸直右臂，但柿裡在沒有手臂的左側肩胛骨上用力一按，令次郎再度仆倒在地上。

「你在幹什麼?是這邊!不抬起這邊肩膀，怎麼爬起來?你連這麼簡單的道理也不知道嗎?還是到了這種時候，你依然抱著偷懶的打算?」

次郎拚命想要抗議，卻說不出一句話，喉嚨只能發出不清不楚的聲音。

「看你這表情，你不僅想找藉口，而且還想抱怨?你想質問我，為什麼對你特別嚴格，對吧?好，那我就告訴你。我特別花心思指導你，是因為你心中抱著自卑感。」

現場瀰漫著一股緊張的氣氛。其他院生全都站在一旁，連動也不敢動。

「健全的肉體才能培養健全的心靈，這句名言你應該聽過吧?從小鍛鏈身體，對心靈也有好處。每天關在房間裡浪費時間的幼稚小孩，心靈會出現缺陷，產生邪惡的念頭，最後變成像你這樣的犯罪者。」

御子柴回想念中學時，體育老師也曾滔滔不絕地大談類似的論調。就連十四歲的孩子，也知道這論調荒謬得可笑。

「像你這樣的人，更須要嚴格的鍛鏈。你愈是自卑，就愈需要花時間及精力來克服。」

柿裡以腳尖抵住次郎的下巴，粗魯地將他的臉抬起。

「所以說，要感化你這種人，就得讓你做比別人更累兩、三倍的運動。」

「這有點不太對吧?」

旁邊突然傳來一陣冷靜的聲音。所有人轉頭一看，稻見不知何時已走了過來。

「柿里老師，照你這樣的理論，所有抱持自卑感的人都有可能犯罪?包括我在內嗎?」

「不，稻見老師，我不是那意思。你當然另當別論。」

「另當別論?這又是為什麼?夏本是左手有殘疾，我是左腳，若要說自卑感，不是都一樣嗎?」

「夏本是院生，你卻是站在感化立場的教官。」

「那又怎麼樣?這年頭站在指導立場的人做出不知廉恥的事情，已經不是什麼新聞了。」

柿裡一時語塞，稻見故意誇張地拖著左腿走上前，將次郎扶起，說道：

「去吧，繼續爬樓梯。」

「稻見老師，夏本的指導教官是我，你別自作主張。」

「你的做法明顯違反了感化局公佈的指導原則，誰