第十一章 星環遭遇戰(第2/3 頁)

了。

所以，在星環環境中，最考驗的就是駕駛技術，其次才是其他。

但秦悅知道，白朗朗雖然外號軍神，但是剛參軍時，他可是主將位置，駕駛技術，射擊技術都是一流的。

這樣的環境，根本束縛不了他。

就算比自己差，也差不了多少，除非自己開掛，用上智子的駕駛輔助技術。

但是，沒必要。

隨便在一顆石頭上爬了下來，秦悅展開戰績，開啟後勤介面，開始製造礦機。

不製造什麼泛用型礦機，而是專門掃描銅，鋼，錳，鎳，鈷類金屬的礦機。

這種礦機泛用性狹窄，製作也更簡單，同樣的一份基礎材料，其他礦機能製造10臺，這種就可以製造15臺。

製造礦機的同時，秦悅又分出去一部分資源，建造偵查艦，同時拉出技術表，開始設計一中戰艦。

一種只有移動，和設計功能，用材料極少，但是在星環環境中表現又極好的戰艦。

隕石艦！

他的手速極快，一項項命令發出，有條不紊，各類操作都需要時間生效，而這個時間就是操作空擋，真正的高手會盡可能的減少空擋，手速越快空擋越多，空擋越多就意味著浪費的時間也越多，但一味地提升手速，又容易讓自己混亂，導致不分前後，手忙腳亂。

因此，這個過程，其實是手速和腦力協調作用的過程，手速越快，腦力運轉速度越快，整個工程也就進行的越快。

這不是oba遊戲，oba遊戲中每分鐘出多少兵，速度都是一致的，就算是頂尖高手和菜鳥，一局下來補兵都不會差幾百個。

但是這個遊戲中，手速快慢的區別，就是人家殲星艦都減出來了，你這邊的船還在魚塘裡

賀州成是鄭景二中星海課的老師，也是一個精神力超過20的人。

當然，不是天生的，他是在部隊中磕了藥，進入了星海，然後又被分配到了高中當老師。

目的，自然就是在課堂上尋找不錯的苗子，然後提前發放藥劑，進入星海。

這樣的老師，每一所高中其實都有，也只有精神力20的老師，才能在幾百個同時操作的學生中，找出最出彩，驚豔的那個。

“都沒什麼變化啊！這個班裡強者不少，但還沒有那種讓人眼前一亮的！”賀州成挪動著滑鼠，監控著所有人的後臺，順便給那些沒在玩遊戲，而是在做數學題的壞學生來一個骷髏頭警告。

遊戲不打，整體抱著數學書，是什麼意思啊！

看不起我星海課老師？

切到了一個介面，看了眼地圖賀州成就明白這是在玩啥。

“1v1？星區遭遇戰？還是星環地圖，這是在幹嘛，偷懶麼”確實有些學生，不愛玩遊戲，就找個複雜的地圖往裡面一鑽然後看風景，老師來問了，就說自己在挖礦，在研究地圖

但你當老師是傻的麼，再說了，ob視角，可是能直接盯著你的戰艦看的啊！

不過認真一看，他就感覺到了不對勁。

這對戰的雙方，水平貌似有點高啊！

這個叫“白老鼠見不得光”的，基礎穩的一批，開局六分鐘，十二艘礦機建成，挖到的礦已經開始建造自己的偵察艦了，這個速度不能說是天朝少有，就算是整個星海榜中都能排的上號了！

而這個叫和諧的

臥槽？

你這是在幹嘛？

看著螢幕上那密密麻麻的建設機器人，還有地板上放著的三十六個發動機，108個電磁炮發射器

速度怎麼這麼快，居然比那個白老鼠還快！

關鍵是，你建造這些東西幹嘛，你的船呢？不會是想拿著發動機上面揹著電磁炮就出