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楊景行說：“一個星期吧。”

齊清諾說：“學期展用？”

楊景行說：“不用這個，對不起嫂子。”

齊清諾笑一下：“怪叔叔昨天晚上怎麼樣了？”

楊景行說：“沒怎麼樣。”

齊清諾哦：“你認識和陶萌一起的人？”

楊景行搖頭：“不認識，是她爸爸介紹給她的朋友。”

齊清諾又問：“元旦什麼安排？”

楊景行說：“我媽要過來，陪她。”

齊清諾笑：“喻昕婷說你像你媽？”

楊景行說：“她比我好看多了。”

上車，喻昕婷坐前面，後面擠了五個。楊景行把她們送回學校後就去了四零二。

………【第九十一章　新歌速成】………

星期二早上的語文課楊景行現在是從不落下，因為五十多歲的教授很有學問，古今中外的文化藝術講得頭頭是道，對詩歌又有專長研究，對楊景行這個半文盲來說簡直是一座文化寶庫。

齊清諾母親寫的那首歌詞，楊景行已經在心中背誦了無數遍，期望熟能生巧，日久生情，讓他對文字產生靈感，在作曲的時候能水乳·交融。

下午是視唱練耳和英語課，楊景行又逃課了，一個人在四零二埋頭苦幹。簡雨不愧是個有音樂人老公的文化人，歌詞寫得真好。楊景行原本擔心在副歌上出問題，可等他的主題旋律有個大概想法後，發現這問題根本不存在了。歌詞中那看似美麗而淡泊的文字其實是有強烈的思想感情的。

楊景行本來想在配樂伴奏上走華麗路線的，可最後又選擇了鋼琴加琵琶。可是這裡器樂就不是純伴奏了，而是女聲輪唱之外的另兩個主角，幾乎是兩個獨立聲部和兩個女聲互相呼應，鋼琴負責比較多的和絃織體。

一般的輪唱都是同一旋律的，可楊景行又搞出來一個變調的，雖然主題是統一的，但是區別還是比較大，而且還得和歌詞的感情環環相扣。

一首歌，幾乎要寫四個聲部的旋律，也夠神經的。

六點多，喻昕婷才來邀楊景行吃晚飯。可楊景行居然說：“能不能幫我帶過來？”

喻昕婷和安馨連忙去了，不接楊景行的錢。半個小時後，她們一人提了一個袋子回來，幾盒飯幾個菜，還有一缽湯。兩個女生還在擺放呢，楊景行就開始狼吞虎嚥了，用了五分鐘就吃完了兩盒飯，然後就坐到雙排鍵前繼續去了。

喻昕婷和安馨慢慢吃，時不時看看楊景行。吃完了後她們又收拾乾淨，發現楊景行沒心思和她們聊天后就準備告辭。

喻昕婷問：“晚上要不要吃？”

楊景行說：“不用了……這首歌寫完了我們去吃火鍋。”

喻昕婷笑：“好，我也想吃了。”

楊景行又問：“你的麻花辮呢？”

喻昕婷看看胸前，說：“沒扎。”

安馨說：“現扎一個。”

楊景行連忙說：“別，我要集中注意力。”

晚上十點過後，安馨和喻昕婷又來了，提來了要洗的衣服，作為感謝，兩個人都紮了兩條麻花小辮。

喻昕婷還有點歉意：“她的是我扎的，沒她編得好看。”

楊景行說：“都好看，像兩姐妹。”

安馨笑：“我是姐姐。”

楊景行改口：“像雙胞胎。”

安馨還是要當姐姐。喻昕婷把兩個衣服袋子放在椅子上，說明：“這袋是我的，這是安馨的。”

楊景行說：“我認得出來。”

半夜回家後，楊景行先洗衣服。一件一件的抖開，喻昕婷的長外套里居然還裹著一件秋衣。淡粉色的，薄薄軟軟輕輕小小的，以前沒見過。