第17章 粉碎一切(第2/3 頁)

“沒什麼，就是有個孩子被孤立了。”（葉山）

“啊，好可憐。”（三浦）

但無夜揭開了真相。

“錯了哦，孤獨沒有錯，錯的是不該在外力的驅使下孤獨，也就是說，不應該因為惡意而被孤立。”

“那麼，你們打算怎麼做？”（靜老師）

“......”

怎麼做？只是拿出來說一說嗎？

至少得有憐憫之心？

開玩笑，人是矛盾結合體啊。

“我想在能力範圍裡，幫助她...”（葉山）

“你可做不到，以前不也這樣？”

葉山面露難色。

但緊接著，“可能吧，但現在不同了...”

“這可說不準...”（雪之下）

靜老師看著兩人的冷戰，直呼受不了。

“呀嘞呀嘞，那麼雪之下你打算怎麼做？”

“這算是社團活動嗎？”

“算。”

“如果她尋求幫助，我一定盡我所能。”

“這樣嘛...姑且問一下，無夜，你打算怎麼做？”

“嗯？”

無夜亦未寢（假）

“我的話，不重要，您只需要知道，我能，只不過不方便。”

“是嗎？”（靜老師）

但由比濱提出問題核心。

“可是，小留美會來求助嗎？”（由比濱）

“這個不清楚。”（雪之下）

接下來，令無夜也沒想到的是，由比濱竟然看到了這麼多。

“小雪，小留美會不會是想說，但有難言之隱呢？”

“.......”（雪之下）

“而且，小留美也說過吧，這種現象會時常出現，而且應該不只有小留美一人受傷。就算我們救了她，下一個人還是沒辦法拯救。並且，這種環境不適合交朋友吧？”

還沒完。

“還有就是，呃，雖然很難為情，但是向不搭理自己的人搭話是要很大勇氣的。而且...哇，我是不是說了什麼不好的話？”（由比濱）

“不，我覺得是你的風格哦。”（雪之下）

抽完煙的靜老師結束了爭論，“那麼有人反對嗎？”

大家雖然沒有說話，但表情出賣了大家。

“唉，那麼接著討論吧，我去補個覺。”（靜老師）

“哦？”（無夜）

聞言，無夜兩眼放光。

“靜老師，我可以...”

“哈？”

“打擾了...”

————

無夜很開心，為什麼？

因為他終於知道書上的物種多樣性是什麼意思了。

“那個孩子怎麼可愛，就讓她和其他小孩子一起，然後慢慢開始變成朋友，不就行了？”

三浦一邊吃著水果，一邊說著。

戶部恭維著她。

但由比濱反對，“可這隻有優美子你可以吧。”

葉山則模稜兩可。

“雖然差不多是這樣，但是目前是無法向人搭話。”

“是嗎？”（三浦）

這時，海老名o(*^▽^*)┛

“我說，讓她有愛好就可以了，只要沉浸在自己的愛好裡，去參加活動，就可以交到朋友了吧。然後可以發現，學校不是一切。”

（哦？還不錯？你還挺靠譜，但是...）

然後，海老名突發惡疾。

“我就是這樣，雪之下同學你也...”（海老名）

“三浦你和海老名在拿些水果來吧。”（葉山）