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紙上刊登出來了，吳為關切地問，請那位所長看的怎樣？博智說，我看就行了。吳為急忙問道，沒有同人家打個招呼？博智說，不用了，那位所長是我的導師，我就可以做主。吳為看到書評在權威的金融報上發表了，自然非常高興，同時也為自己實現了在高層媒體上的突破感到充滿了希望，但對請那位所長署名的事總覺得過意不去。第二年春天，吳為到bj聯絡出書事宜，找到金融研究所新換的負責人，這位負責人同吳為是老鄉，彼此也都認識，他翻了翻吳為的書稿，說這幾年你真沒少寫東西，便寫個條子把吳為推薦給一家出版社。吳為藉機同他談起自己研究的社會金融學，他笑道，關於你那本書的書評，我也看到了，我的前任看到了很生氣，當然，他不是生你的氣，而是生博智的氣，招呼也不打就敢做主以他的名義發表文章。吳為誠懇地道，我也有毛病。他又專門到博智那裡去答謝，提及署名的事情，說自己應該去看看人家。博智說也好，拿起電話與那位所長聯絡，正好在家，吳為便打車前去拜望。見到了那位所長，吳為把來意說明，人家也很和氣客氣，說發稿的事情與吳為沒有關係，文章寫的很好。

吳為便拿出500元放在茶几上，說不成敬意，那位所長一看說給多了。後來他的文章陸續地以專訪專家談縱橫談等形式在金融報上發表了。

第二年夏天，省行在學校召開自學成才經驗交流會，鄒行長也專程前來參加，會上聽到吳為的發言引起了他的高度重視。

在會上發言時，吳為特別介紹了自己參加在sx一所大學召開的中美社會學研討會的經歷。吳為說在他發言之前，有位中方學者在臺上發言時，一句一句地念稿，翻譯一句一句地翻譯，坐在下邊的吳為感到乏味之極，有位美方學者先後三次發出抗議，吳為坐在臺下也早就心生不滿，感到我們中國怎麼沒人了，最後那次美方學者竟然站起來用手指著臺上強烈要求馬上下臺。輪到吳為發言時，他以商量的口吻問那位翻譯，我不拿稿，一段一段說怎麼樣？那位翻譯高興道，這樣講最好。吳為發言時圍繞社會金融學的研究物件和理論主線很流利地一段段講起來，翻譯也極流利地一段段翻譯。吳為發言後大會休息，有些中方學者紛紛走到他身邊，稱讚他講的好，研究的不錯。中方主持人和美方主持人也在一起談論他。不一會兒，中方主持人走過來，笑著對他說，美方的主持人還問你是哪所大學畢業的，我回答說是自學成才，人家不理解，問自學成才是什麼意思，一下還真把我問住了，我隨便解釋說，能夠自己創立學科的人是自學成才。後來吳為專門到那位翻譯休息的地方去看望答謝，走到門口沒想到那位在會場上向中方學者發出強烈抗議的美國學者同翻譯一起從屋裡走出來，更讓他想不到的是，那位美國人遞給他一封信，吳為一看原來是用英文寫的便隨手遞給了翻譯，翻譯瀏覽了一下，又給了吳為，信是寫給你的，意思是願意把你的成果介紹到美國去。

鄒行長聽了吳為的發言後插話道，過去只是透過省行學會了解到吳為的一些情況。然後當著大家面對吳為說道，你就幹吧，不會虧待了你。會議休息期間，吳為又把報紙上給他發的學術專訪影印出來送給鄒行長。年末省行工會推薦全國金融系統勞動模範，組織者也都不大瞭解吳為，鄒行長力薦吳為。

吳為注意發揮自己的優勢，在樸芝人校長的支援下，組織發起了有關銀行文化建設的專題研討活動，設計了幾十個專題，由校領導分任各個課題組組長，樸校長是總負責，物色一些執筆人分派了任務限期交稿。

這時吳為帶出的隊伍已經漸漸成型，有執筆挑大樑的王為，人挺衝，有些我行我素的樣子，雖然有些非議，課卻講的好，文章也發表了許多篇；關景濤，講專業課，不大喜歡說笑，心裡極有數，辦事周到細緻，善於處理複雜問題；瑞智，