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講話。他面向學員經常講，現在中國社會有一種反常現象，二十幾歲讀大專，三十來歲讀本科，三十幾歲四十來歲讀研究生的很普遍，大器晚成在古代是稀罕事，在當代中國由於人所共知的原因，成才年齡普遍後移，大器晚成將會很普遍，大家對自己的前途要充滿信心，不要因為自己年齡大了自暴自棄，現在又趕上改革開放的時代，展示才華的機會多了，大家要珍惜。在後備幹部班上，他引用美軍在二戰從菲律賓群島向日本本土發起進

攻時採用的蛙跳戰術，鼓勵激勵實現跳躍式發展，又根據自己的經驗總結出有效的行為模式，歸納整理出十個要素，組織學員結合自己工作人生經歷進行討論，使學員很受啟發，他特別強調的是，一個人只要具備一項兩項優秀的品質把它發展到極致就足可以造就人生的輝煌。

學校年年評選先進年年都有他。他遇到這樣的事情不爭不搶不吱聲。同他很談得來的常思對他說道，你不想當官給你官，不想當先

進卻年年都有你，別人那麼爭還不給，說明你處事高明啊。遇到這樣的事情，吳為就讓，強烈推舉下邊比自己年輕的同事，結果報上去學校研究為了讓他上，又特意增加先進的名額。

好處當然不能總給一個人，總給一個人會引起非議的。新的一年又趕上評選先進，這次要推選出席總行的優秀教師。洪主任在教研室內部就講，我來學校不長時間，就聽說先進總給一個人，這怎麼能行，

工作是大家乾的，也不能總去鼓勵一個人啊。

吳為聽了話語不善，明知是針對他而來的，一笑了之。

洪青是從行裡調來的，人看上去慈眉善目，高大粗壯，整天在辦公室內嘻嘻哈哈嘮些家常，當著吳為、瑞智、王為等幾個小兄弟面，嘮起她家那位說她躺在大街上都沒人操。吳為回家對宋柔學說，宋柔笑的直岔氣，真是有啥說啥連這樣的話都敢跟你們嘮，真沒拿你們當外人，但一個女人當著一些男人面公開說這樣的話，是不是太虎了。

洪青的風格就是這樣，不但當面說，在學校召開的評選先進動員會上也公開提出，先進不能總給一個人。主持會議的樸校長說，這次要各個部門投票和全員投票，誰的票多誰當選，按照得票順序決定先進。吳為聽了後想，這個洪主任，怎麼能在這個場面還說自己手下的人，有別人說的還有自己說的，哪有這麼工作的。投票結果出來，洪青去開會回來對吳為說，投票結果是，你無論是全校部門投的票數還是全員投的票數都是第一。學校舉行隆重的表彰大會，給予先進披紅

帶花上臺領獎的榮耀，吳為雖然不是總行的優秀教師，卻被推薦為省級優秀教師。郝漢對吳為說，總行的那個優秀教師本來是你的，因為當先進的那個王主任幫助崔校長平了一件醜事，崔校長為了報答他才出現了這麼個結果，把你換成省級優秀教師。透過這件事，吳為感受到了大家對他的理解和信任，這樣的感情在他的內心中刻下了永久的烙印。

又過了一年，吳為依然是挑頭的教研室副主任，與崔校長的關係因為郝漢因素出現縫隙一直沒有扶正，洪青被提拔為系副主任兼另一個教研室主任。趕上這年評選先進，方光組織系裡教師推薦，有人先提了方光，卻沒有人跟進�